SYADE 111

Comme pour l’«argent de poche révolutionnaire», afin d’encourager les bons comportements, les élèves ayant un comportement correct bénéficient de biens culturels.

Financement de ces biens culturels. Pour payer leur «impôt anti-paupérisme», certaines entreprises peuvent fournir ceux-ci aux élèves, exclus ou non. Exemple: place de spectacle, mais pas seulement…

Fonctionnement du «système anti-désordre».

L’éditeur trouve son intérêt à payer l’«impôt anti-paupérisme» en donnant certains livres qui autrement seraient mis au pilon.

Certains livres non détruits deviennent des biens culturels du «système anti-paupérisme», attribués aux élèves méritants.

Sanction financière pour l’élève qui donne un bien culturel du système anti-paupérisme, attribué en nom personnel, à une personne non autorisée.

Sanction financière pour l’élève qui échange un bien culturel du système anti-paupérisme, attribué en nom personnel, quand l’autre personne est non autorisée.

Sanction financière pour l’élève qui vend un bien culturel du système anti-paupérisme, attribué en nom personnel.

Sanction financière pour l’élève qui extorque un bien culturel du système anti-paupérisme, attribué en nom personnel.

Sanction financière pour l’élève qui vole un bien culturel du système anti-paupérisme, attribué en nom personnel.

Sanction financière pour l’élève qui utilise un bien culturel du système anti-paupérisme attribué à quelqu’un d’autre.

Point(s) rédhibitoire(s) pour l’obtention d’un lot d’une «loterie révolutionnaire». Durée.

Point(s) rédhibitoire(s), concernant l’élève, pour l’obtention gratuite de certains biens culturels. Durée.